Agenda

Village des sciences PAURéservé aux élèves du collège Jeanne d’Albret à Pau

Le 8 oct. 2026 de 10h20 à 17h00

Dans le cadre de la Fête de la science 2026, l'UPPA et son partenaire, le centre de culture scientifique, technique et industrielle (CCSTI) Lacq Odyssée / Science Odyssée, organisent un village des sciences sur le thème "égalité" réservé aux élèves du collège Jeanne d'Albret à Pau le jeudi 8 octobre !

Une journée, proposée par l'Institut de recherche sur l'enseignement des mathématiques (IREM) d’Aquitaine, autour d’une question centrale : "Comment les sciences permettent-elles de comprendre les inégalités et d’agir pour plus d’égalité ?". Cette question invite à croiser les regards scientifiques, sociaux, personnels et pédagogiques pour former et informer les participants à réfléchir à des actions possibles dans l’avenir. 

À cette occasion, environ 100 élèves de 3ème du collège Jeanne d'Albret pourront rencontrer plusieurs chercheurs, enseignants-chercheurs et doctorants de l'UPPA et participer à divers ateliers autour de l'égalité. L’objectif est de transformer la vision de l’égalité, en comprenant ces mécanismes scientifiques et sociaux. Chaque participant sera amené à répondre en début de journée : « L’égalité, c’est… » et en fin de journée « Aujourd’hui, j’ai compris que…».

Le programme

  • Une matinée (10h20 - 12h10) d'ateliers en petits groupes, notamment autour des mathématiques, de la place des femmes dans les sciences et du handisport
  • Une après-midi en deux temps : de 14h00 à 16h00, des rencontres avec des scientifiques UPPA et d’autres professionnels pour explorer l’égalité sous différents angles : sciences, sociologie, inégalités sociales, droit… Ensuite, de 16h15 à 17h00, un temps de bilan et d'échanges avec les élèves.

Les participants UPPA

Les partenaires 

Description des ateliers présentés

  • « Égalités en maths » par Jacky Cresson, professeur des universités au Laboratoire de mathématiques et de leurs applications (LMAP)

  • « Intercompréhension en langues romanes » par des étudiantes en master 2 Français Langue Etrangère (FLE) encadrées par Géraldine Lesparre, enseignante : Estelle Duhagon, Kassandra Filloux, Léa Khalifi
    L'atelier permettra aux élèves de découvrir la pratique de l'intercompréhension en langues romanes : comprendre l'italien, l'espagnol, l'occitan ou d'autres langues romanes grâce à leurs similarités. À travers les activités proposées, ils comprendront que cette manière d'aborder les langues et de communiquer est un réel avantage pour l'égalité entre les langues et le plurilinguisme.

  • « Voir l’invisible : l’équilibre mercure-sélénium dans les poissons » par Felipe David Spena, doctorant à l'Institut des Sciences Analytiques et de Physico-Chimie pour l'Environnement et les Matériaux (IPREM) et Jimmy Devergne, postdoctorant à NuMéA (Nutrition, Métabolisme, Aquaculture, UMR INRAE/UPPA)
    À l’aide de cartes, d’images et d’un jeu d’équilibre, les participants vont découvrir où se trouvent ces deux éléments, comment ils peuvent interagir et pourquoi il est important de trouver un équilibre entre leurs concentrations dans les organismes vivants. L’objectif est de faire comprendre, de manière simple et ludique, qu’un élément peut être bénéfique ou toxique selon sa concentration, et que le fonctionnement des organismes repose sur des équilibres.

  • « Les inégalités en images » par Ingrid Barthel et Margaux Desvergez, doctorantes au laboratoire TRansitions Energétiques et Environnementales (TREE)
    À partir d'images, les élèves en groupe de trois repèrent des situations qui leur paraissent inégalitaires, et discutent autour avec les intervenantes. Le but étant de les amener à percevoir que les mêmes mécanismes se répètent partout. Un premier pas dans le regard sociologique, pour comprendre que les inégalités ne sont pas naturelles mais se construisent socialement, et que l'on peut donc agir dessus.

  • « Droit : Égaux ou pas ? » par Élisa Fois, ingénieure de recherche à l'Institut Fédératif de Recherche sur les Transitions Juridiques (IFTJ)
    À partir d'une expérience concrète ou d'un dilemme, impulser la discussion pour amener la portée du principe d’égalité : "traitement égal des situations égales, et traitement différent des situations différentes"

  • « Égalité en sciences : des stéréotypes de genre ? » par Fabien Caubet, maître de conférences HDR au Laboratoire de mathématiques et de leurs applications (LMAP)
    Se questionner sur les stéréotypes de genre en sciences, notamment en mathématiques. 

Informations pratiques

Jeudi 8 octobre 2026

Réservé aux élèves du collège Jeanne d'Albret

Collège Jeanne d'Albret
46 avenue des Lauriers
64000 Pau