Futur étudiant
L'UPPA, UN ENVIRONNEMENT DE TRAVAIL DE QUALITE
L’UPPA offre d’excellentes conditions de travail avec un enseignement de haut niveau délivré par des maîtres de conférences et des professeurs des universités qui exercent des activités de recherche dans des laboratoires reconnus par le ministère et le CNRS.
Licences, Licences pro, Masters, Doctorats et Diplômes Universitaires, l’UPPA propose un panel de formations pluridisciplinaires (hors santé) en droit, économie, gestion, lettres, langues, sciences humaines, sport, sciences et technologies. Elle intègre également un IAE, deux IUT et deux écoles d’ingénieurs, l’ENSGTI et l’ISABTP.
Un encadrement pédagogique à l’écoute
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Des taux d’insertion professionnelle parlants
Les enquêtes menées sur le devenir des diplômés de l’UPPA montrent que nos étudiants ont un fort taux d’insertion professionnelle. Chaque année, l’observatoire des étudiants (ODE) de l’UPPA réalise une enquête auprès de nos diplômés sur leur insertion professionnelle après l’obtention de leurs diplômes. Pour les promotions 2008, sont en emploi :
- 84 % des diplômés de licences professionnelle,
- 78 % des diplômés de master,
- 86 % des diplômés du titre d’ingénieur,
- 95 % des diplômés de doctorat.
Par ailleurs cette année encore, les étudiants de l’UPPA ont obtenu d’excellents résultats aux concours d’entrée dans la fonction publique (concours de recrutement des enseignants notamment), avec des taux de réussite bien supérieurs à la moyenne nationale dans toutes les disciplines.
Du matériel scientifique et informatique performant
- Salles de travaux pratiques aux normes européennes de sécurité
- Accès à des ressources documentaires scientifiques nationales et internationales dans les bibliothèques universitaires
- Un «Environnement numérique de travail» personnel, accessible partout, avec une adresse mail personnelle, un espace de stockage ainsi que l’accès à des cours, à des ressources documentaires et aux emplois du temps en ligne…
- Possibilité de passer le C2I (Certificat Informatique et Internet)
- Des laboratoires de langue pour se perfectionner et passer le TOEIC, le DELE.
Des campus « Verts »
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Des activités physiques et sportives de haut niveau
- Escalade, ski, snow board, kayak, danse, rugby, surf, pelote basque…
- Aménagement des emplois du temps pour les sportifs de haut niveau
- Possibilité de poursuivre des activités sportives de niveau national et international
Une vie étudiante, culturelle et associative dynamique
- Spectacles et concerts avec la Maison de l’étudiant
- Conférences, débats, colloques internationaux…
- Echanges avec des associations étudiantes
Une recherche de qualité
- 23 unités de recherche habilitées par le ministère
- des collaborations avec le CNRS, l’INRA, l’INRIA
- 2 écoles doctorales
Une ouverture sur le monde
- Collaborations transfrontalières avec les universités espagnoles : doubles diplômes, stages, cotutelle de thèse...
- Echanges Erasmus avec 164 universités européennes
- 56 pays partenaires dans le monde
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Charte qualité L’UPPA a initié très tôt une démarche qualité innovante qui concerne ses formations de niveau licence et ses 2 écoles d’ingénieurs, l’ENSGTI et l’ISABTP.Ce sont maintenant les masters qui intègrent la démarche, avec un objectif ambitieux : proposer des enseignements et des formations qui intègrent et anticipent les attentes des étudiants et du monde professionnel. | Orientation active Vous vous interrogez sur une éventuelle poursuite d’études en licence ? L’UPPA met en place un dispositif d’orientation active pour vous éclairer dans votre choix ... |
![]() | Présentation de l'UniversitéLes campus, la vie étudiante... L'enseignement à l'UPPAL'organisation, les diplômes... Télécharger le player flash pour visualiser la vidéo. |
Futurs étudiants à l'UPPALycéens ou futurs étudiants,
Etudiant étranger (foreign student), consultez les pages venir étudier à l'UPPA du service Relations Internationales. Salarié, demandeur d'emploi ou adulte en reprise d'études, consultez les sites de la formation continue et du centre de formation des apprentis (CFA). |







